SÍ, MODELOS, pero... ¿con cuál de estas... digo... estos modelos?

SÍ, MODELOS, pero... ¿con cuál de estas... digo... estos modelos?
SÍ, MODELOS, pero... ¿con cuál de estas... digo... estos modelos?

La ilustración proviene de este artículo de El Confidencial - http://www.elconfidencial.com/tecnologia/2016-03-09/universidades-publicas-y-pseudociencias-el-mapa-de-la-ensenanza-magufa-en-espana_1165453/ Otro de pseudociencias: (entrevista a Mauricio-José Schwarz "Antivacunas, homeopatía, transgénicos...") http://www.elmundo.es/sociedad/2017/06/29/59537ba6e2704e352a8b4651.html

... los modelos son las entidades representacionales primarias de la ciencia ... los científicos suelen usar modelos para representar los aspectos del mundo ... los modelos más interesantes son los modelos teóricos. Estos son objetos abstractos, entidades imaginarias cuya estructura podría o no ser similar a los aspectos de los objetos y procesos del mundo real. Los científicos son más propensos a hablar del ajuste entre sus modelos y el mundo... (José Antonio Acevedo https://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?Sobre-modelos-cientificos)

viernes, 15 de diciembre de 2017

Brecha salarial



Fuente: BEZ (cita como fuente la Agencia Tributaria)


Fuente: Electomanía (no cita su fuente)


La brecha de salario medio entre comunidades autónomas alcanza el máximo de este siglo
(fuente: 20 minutos, 28 de junio de 2017, datos de la Encuesta Cuatrienal de Estructura Salarial del INE) Compara el artículo periodístico con la fuente original.




sábado, 9 de septiembre de 2017

Bienvenidos al curso 2017-2018

Espero que la asignatura que vamos a dar, Geografía e Historia de 3º de ESO, os resulte interesante y productiva.

Puedes ir echando un vistazo a las distintas partes de este blog, que recoge actividades y recursos que se han usado el año pasado y otros, en distintos niveles.

En todo caso, recuerda que la mayor parte del trabajo en clase se hará con el libro de texto de la Editorial TEIDE, y con tu cuaderno. Todas las actividades se tienen en cuenta, no sólo los exámenes, y es el conjunto de todo lo que hagas desde el comienzo del curso hasta el final, lo que se evalúa y determina tu calificación.


Fuente: Geoweb


Visible Earth (NASA)




NASA, satelite Suomi, citado en Drakis
“Hola Madrid!” (Samantha Cristoforetti, Estación Espacial Internacional, citada en SINC, 11 de mayo de 2015)
“We dominate the sky. We dominate the sea. We dominate the land and space,” the president said. “Not merely because we have the best equipment, which we do, and by the way, a lot of it's coming in. You saw that budget. That's a lot different than in the past. A lot of beautiful brand new equipment is coming in. And nobody makes it like they make it in the United States. Nobody.” ... “No one, no dictator, no regime, and no nation should underestimate ever American resolve,” the president said, standing on a stage in an airplane hangar on the base. “Every once in a while in the past they underestimated us. It was not pleasant for them. Was it? It was not pleasant. We will never yield. Never waiver, and never falter in defense of our people, our freedom and our great American flag.” (Fuente: ABC, 5 de noviembre de 2017)
El futuro de la humanidad, en tus manos - Eres un científico y tienes que tomar decisiones basadas en tus barreras éticas. ¿Qué harías? (El País, 14/11/2017)

martes, 6 de septiembre de 2016

Bienvenidos al curso 2016-2017

Canal de Youtube de José Antonio Lucero (cuidado: los videos están ordenados desde abajo hacia arriba)


La Monarquía Hispánica en el siglo XVII


Monarquía Hispánica III, de Carlos I a Felipe II


Monarquía Hispánica II: Descubrimiento y conquista de América


Monarquía Hispánica I: Reyes Católicos 


Europa en el siglo XVII

Humanismo, Renacimiento y Reforma protestante

La formación del Estado moderno


Selección de escenas de la película "Lutero":


Orientación no neutral, anti-católica y pro-luterana

Orientación didáctica y más completa.


Escenas de la película "Alatriste"


Bully Magnets, grupo de profesores mexicanos. Presentaciones con toques divertidos


Conquista de México


Las brujas de Salem


La Inquisición mexicana


Vlad Tepes, el verdadero Drácula


El rinoceronte de Durero


Epidemia de baile de 1528

GRUPO CREHA (presentaciones de historia del arte)


Qué es el Quattrocento (siglo XV)

Qué es el Cinquecento (siglo XVI) y el Manierismo

Qué es el Barroco

They tell you the EU is useless

Documentos para el comentario (fuente: web oficial de la ONU)

Carta de las Naciones Unidas

Doscientos trabajadores a la calle

Castellón Automotive presentará un ERE para el cierre de la fábrica de Torrejón de Ardoz tras la cancelación unilateral de un contrato por dos años que tenía firmado con la multinacional estadounidense FordLa cancelación del contrato coincide con el cambio en la presidencia de Estados Unidos y la política de protección de la fabricación propia en territorio nacional impulsada por Donald TrumpFuente: Javier Galicia, SER Henares, 22 de febrero de 2017






Este blog lo he ido manteniendo en distintas asignaturas de Geografía. Este año lo vamos a utilizar en los grupos a los que doy clase de "Ciencias Sociales de 3º de ESO". Espero que os sea útil, pero no olvidéis que lo más importante es aprovechar las clases, que es donde desarrollamos los contenidos y actividades del libro de texto y donde vais completando vuestro cuaderno.

¿Qué os parece esta noticia? (Francisco Núñez, El Mundo, 8/9/2016)

CONSUMO - 

Solo el 18,9% de los hogares consume todos los alimentos comprados

Los españoles tiran a la basura 3,7 millones de kilos de comida cada día



"El pescado del Mediterráneo tiene niveles altos de mercurio, a veces incluso por encima de los niveles recomendados para el consumo humano". Así lo denuncia Joan Grimalt, profesor de investigación del CSIC en el Instituto de Diagnóstico Ambiental y Estudios del Agua (IDAEA). Los peces tienen cinco veces más mercurio que en la época preindustrial. (20 minutos, 15/09/2016).

España bate récord de exportaciones. Estos los productos más vendidos y los países adonde van
Fuente: El País, 24/09/2016
Amenazas a la seguridad alimentaria (El País, 16/10/2016)
Cipreses contra el fuego:¿Sí o no? (El Mundo, 16/10/2016)
El 30% de los españoles ganan menos de 1.215 euros brutos al mes. El 40% de los asalariados cobran entre 1.215 y 2.136 euros mensuales, según el INE (Público, 11/11/2016)
Los trabajadores temporales cobran 775 euros al mes menos que los fijos (El Mundo, 11/11/2016)
Las mujeres españolas ganaron de media 479 euros menos que los hombres en 2015 (20 minutos, 11/11/2016)
Conozca los múltiples engaños que Brusset publica en '¡Cómo puedes comer eso!' (El Mundo, 12/03/2017)

viernes, 6 de mayo de 2016

Así fue cerrando Madrid sus cines...

para abrir gimnasios y tiendas de ropa Aquí antes había un cine: salas cerradas en Madrid (Recorrido por la desaparición de las salas en el último medio siglo cuando se cumplen cien años de los Ideal, los más antiguos de Madrid todavía abiertos), ABC, 6 de mayo de 2016.

lunes, 11 de abril de 2016

Geography Matters

Life expectancy of 40-year-olds with household incomes below $28,000,
adjusted for race* * Map shows what life expectancy would be if every place had the same share of Hispanics and Asians (who tend to live longer than whites) and blacks (who tend to live shorter lives than whites), and the same share of men and women. 

Life expectancies are calculated assuming the chance of dying at a given age does not change, a calculation known as period life expectancy. Data covers 2001 to 2014, and excludes people with no earnings at age 40.

The Rich Live Longer Everywhere.For the Poor, Geography Matters.

For poor Americans, the place they call home can be a matter of life or death.
The poor in some cities — big ones like New York and Los Angeles, and also quite a few smaller ones like Birmingham, Ala. — live nearly as long as their middle-class neighbors or have seen rising life expectancy in the 21st century. But in some other parts of the country, adults with the lowest incomes die on average as young as people in much poorer nations like Rwanda, and their life spans are getting shorter.
In those differences, documented in sweeping new research, lies an optimistic message: The right mix of steps to improve habits and public health could help people live longer, regardless of how much money they make.
One conclusion from this work, published on Monday in The Journal of the American Medical Association, is that the gap in life spans between rich and poor widened from 2001 to 2014. The top 1 percent in income among American men live 15 years longer than the poorest 1 percent; for women, the gap is 10 years. These rich Americans have gained three years of longevity just in this century. They live longer almost without regard to where they live. Poor Americans had very little gain as a whole, with big differences among different places.

Where the Poor Live the Longest

Where the Poor Live the Shortest

MEN
New York City79.5
San Jose, Calif.79.5
Santa Barbara79.4
Santa Rosa79.0
Los Angeles79.0
San Francisco78.8
San Diego78.8
Miami78.3
Newark78.2
Boston78.1
WOMEN
Miami84.2
New York City84.0
Santa Barbara84.0
San Jose, Calif.83.7
San Diego83.4
Port St. Lucie, Fla.83.3
Newark83.2
Los Angeles83.2
Portland, Me.83.1
Providence, R.I.83.1
MEN
Gary, Ind.74.2
Indianapolis74.6
Detroit74.8
Louisville, Ky.74.9
Tulsa, Okla.74.9
Toledo, Ohio74.9
Oklahoma City75.0
Dayton, Ohio75.1
Knoxville, Tenn.75.1
Las Vegas75.1
WOMEN
Las Vegas80.0
Oklahoma City80.2
Tulsa, Okla.80.3
Honolulu80.3
Detroit80.5
Cincinnati80.5
Indianapolis80.6
Des Moines80.6
Gary, Ind.80.7
Little Rock, Ark.80.7
Among the 100 largest metro areas in the U.S.

Rebajas

Rebajas
Alfons López, en Público, 4 de julio de 2014